Depuis quelques années, surtout à partir de la publication de mon livre: Comprendre l’apprentissage pour mieux éduquer (voir menu: réalisations), je me suis intéressé aux neurosciences (au cerveau et l’apprentissage). C’est fascinant, mais il faut être prudent, car on peut exagérer les applications possibles actuellement, à l’éducation et à la psychoéducation.
Voici différents liens sur les mythes liés aux neurosciences (neuroéducation) tirés de Éduveille
Voici un article critique sur la neuroéducation
http://pierrepotvin.com/wp/index.php/2018/08/01/la-neuroeducation-peut-elle-directement-ameliorer-lenseignement-en-classe/
Voici un article sur une critique des neurosciences pour les enseignants. Faisant la promotion plutôt de la psychologie cognitive
http://pierrepotvin.com/wp/index.php/2019/02/22/les-enseignants-la-psychologie-cognitive-plutot-que-les-neurosciences/