En éducation comme en psychoéducation l’on adopte de plus en plus une approche collaborative ou en partenariat lorsqu’il s’agit de réaliser une recherche. Cette approche collaborative, cette alliance chercheur et praticien est un facteur positif dans l’utilisation des résultats de la recherche, dans le transfert des connaissances.
Voici un article: Conditions relationnelles en contexte de recherche partenariale collaborative
Référence électronique
Nathalie Lafranchise, Lyne Kurtzman, Claire Vanier, Maxime Paquet, Kelly Cadec et Berthe Lacharité, « Conditions relationnelles en contexte de recherche partenariale collaborative », Éducation et socialisation [En ligne], 45 | 2017, mis en ligne le 01 septembre 2017, consulté le 24 septembre 2017. URL : http://edso.revues.org/2514 ; DOI : 10.4000/edso.2514
Également sur le sujet, une entrevue que le CTREQ a réalisé ou je livre ma vision sur la question: Collaboration Rehcerche-Pratique
http://www.ctreq.qc.ca/collaboration-recherche-pratique/
Une autre référence sur le sujet est mon livre Alliance entre le savoir issu de la recherche et le savoir d’expérience.
http://pierrepotvin.com/wp/index.php/2016/01/31/alliance-recherche-et-pratique/