Analyse de mes  thèmes de recherche (1964 à 2015 – 50 ans)

Éducation physique, sports  rééducation (1964 – 1974 – 10 ans)  Ce thème est terminé 
Boscoville Montréal

• Éducation physique – sports et rééducation – délinquance
• Sports adaptés – éducation physique adaptée

Psychomotricité – éducation physique adaptée (1976-1981 – 5 ans) Ce thème est terminé 
Centre de PsychoÉducation du Québec – École de Psychoéducation Univ. de Montréal

• Psychomotricité – éducation physique adaptée –
• Psychomotricité et psychopathologie

Les attitudes et la relation maître-élèves (R-M-É) (1981-2005 –  25 ans) Je poursuis ce thème
École de Psychoéducation Université de Montréal – UQAR – UQTR

• Les attitudes  théorie (1981; 1990)
• Béhaviorisme social de Staats (1982)
• Attitudes des éducateurs vs personnes handicapée (1983)
• Attitudes des enseignants vs intégration scolaire (1985)
• Attitudes des enseignants vs élèves en difficulté scolaire (DS)  secondaire (1985, 1990, 1991, 1993, 1994)
• Relation maître-élève (représentations) (1988, 1989)- attitudes (1990)
• Échelle sémantique différentielle (attitudes – enseignant – élève) (1990, 1993)
• Attitudes réciproques  des enseignants et des élèves DS, au  primaire et au  secondaire (1991)
• Attitudes des enseignants vs élèves doubleurs – maternelle (1999)
• Attitudes des enseignants vs les quatre types élèves  de Sylberman – maternelle – primaire – secondaire (1989, 1992, 2000)
• Croyances des enseignants en lien avec le trouble du déficit de l’attention/hyperactivité (2003)
• Relation maître-élève vs élèves DS (2005)

Sentiment de responsabilité des enseignants envers les succès et les échecs des élèves (1987 -1992 – 5 ans)
Ce thème est terminé    UQTR

Les élèves en difficulté scolaire (DS) maternelle, primaire et secondaire (1984-2015 – 30 ans)
Je poursuis ce thème UQTR

• Élèves en difficulté scolaire (DS)
  • Caractéristiques adolescents – secondaire (1984, 1986, 1990)
  • Caractéristiques au primaire (1989, 1995)
  •  Adolescents avec  problèmes de comportement (1984)
  • Facteurs liés aux élèves en difficulté de de comportement intériorisé et extériorisé (1999)
  • Élèves hyperactif et auto contrôle (1999)
  •  Intégration au secondaire (1984, 1999)
• Quatre types élèves  de Sylberman  – secondaire (1990, 1991, 1994) en maternelle (1997)
• Cheminements scolaires des élèves (1990, 1996)
• Attitudes des élèves
•  Attitudes des élèves envers les enseignants  (primaire et secondaire) (1988, 1993, 1997)
• Attitudes des élèves envers les études (1989)
• Problème des garçons – attitudes vs scolaires (1987, 1989) – analyse du problème des garçons (2011)
• La transition du primaire au secondaire (les peurs) (1988, 1990)
• Motivation scolaire  (2002)

Le redoublement Ce thème est terminé 

• Redoublement au primaire – caractéristiques des élèves (1998)
• Redoublement et les facteurs prédictifs  en maternelle et primaire (2000)
• Croyances des enseignants et redoublement (1993, 2000)

Le décrochage scolaire (1989 – 2015 – 25 ans) Je poursuis ce thème

• Décrochage scolaire  et intervention
  • programme Atelier d’Orientation au Travail – stage (AOT) (1989)
  •  Prévention du décrochage scolaire (1992)
  • Conception systémique de la prévention du décrochage (1994)
  •  Mesure d’aide – une recherche-action (2000)
  •  Décrochage et stratégies de prévention – formation (2004)
  •  La réussite éducative et la prévention du décrochage scolaire École-Famille-Communauté (É-F-C) (2009)
  • Décrochage, dépistage et intervention (2015)
• Les causes de l’abandon scolaire (1993)
• Décrochage et les caractéristiques (1997)
• Décrochage et instrument de dépistage (1997, 2001, 2009)
• Étude longitudinale sur le décrochage – secondaire (1996 à 2007 – 11 ans)
• Étude longitudinale facteurs prédictifs – maternelle au secondaire (1993 à 2005 – 11 ans)
• Décrochage et les facteurs prédictifs (1998)
• Décrochage et estime de soi (1998)
• Décrochage et les facteurs de risque (1999)
• Décrochage et les facteurs discriminants (2000, 2002)
• Décrochage et les troubles de comportement intériorisé et extériorisé (2000, 2001)
• Décrochage et stratégies d’adaptation (coping)
• Décrochage et élèves dépressifs – parents (1999, 2004)
• Décrochage et attitudes des enseignants (2000)
• Décrochage et relation maître-élève et influence sur les troubles du comportement (2001)
• Décrochage et la typologie des élèves  à risque (2001, 2003, 2006)
• Décrochage et typologie des élèves  et variables familiales (2003)
• Décrochage et climat de classe (2004)
• Décrochage et vécu social et professionnel (2005)
• Décrochage et raisons de décrocher (2006)
• Décrochage et cheminement des élèves à risque (2009)
• Décrochage et approche scolaire (2010)
• Décrochage et alliances éducatives (2012)
• Décrochage et genre (2012)

Toxicomanie  Ce thème est terminé 

• Toxicomanie  (1992, 1999)

Concept de soi et estime de soi des élèves  Ce thème est terminé 

• Concept de soi et rendement scolaire (1989)
• Concept de soi et relation maître-élève (1989)
• Concept de soi et redoublement (2000)
• Estime de soi des enfants de maternelle (2003)

Parents (1989 – 2001 – 12 ans) Ce thème est terminé 

• Parents, attitudes et élèves difficulté de comportement  (1989)
• Parents, décrochage et style parental  – primaire et secondaire (1993, 1994,  1996,1997)
• Parent, croyances et décrochage (1995)
• Parent, styles éducatifs, encadrement et rendement en lecture  (1996, 1999)
• Parents, rôles et réussite scolaire (1998)
• Parent et autonomie de l’adolescent (2000)
• Parents et programme intensif en milieu familial (2001)

Violence en milieu scolaire Ce thème est terminé 

• Violence scolaire  et évaluation de programmes (2002)
• Violence scolaire et trouble du comportement  (2003)
• Violence scolaire et perceptions d’élèves  de fin de secondaire (2006)
• Violence scolaire et prévention de la violence  (2006)

Violence conjugale (1999 – 2007 – 8 ans) Je poursuis ce thème

• Violence conjugale – théorie du Processus de Domination Conjugal (PDC) (1999, 2006)
• Violence conjugale et stratégies d’adaptation (2003)
• Violence conjugale et sécurité des victimes (2004, 2012)
• Recherche en violence conjugale (2005)
• Violence conjugal chez les hommes. La légitimité du pouvoir chez les conjoints dominants (2007

Évaluation de programmes Ce thème est terminé 

• Évaluation de programme de réadaptation – en milieu naturel  (scolaire et familial) (1991, 1992, 1993, 1996, 1997)
• Évaluabilité d’un programme (2007)
• Gestion du stress de performance – programme Funambule – secondaire  (2002, 2005, 2007, 2009)

Le transfert de connaissancesCe thème est terminé 

• Le transfert – collaboration chercheurs intervenant (1983)
• Recherche et transfert – culture des milieux (2005)