{"id":691,"date":"2016-01-21T21:33:35","date_gmt":"2016-01-21T21:33:35","guid":{"rendered":"http:\/\/pierrepotvin.com\/wp\/?p=691"},"modified":"2022-02-13T18:54:02","modified_gmt":"2022-02-13T18:54:02","slug":"psychoeducation-vs-psychotherapie","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/pierrepotvin.com\/wp\/psychoeducation-vs-psychotherapie\/","title":{"rendered":"Psycho\u00e9ducation VS Psychoth\u00e9rapie"},"content":{"rendered":"<p><strong><em>Pr\u00e9ambule<br \/>\n<\/em><\/strong>Voici un article qui pr\u00e9sente une r\u00e9flexion\u00a0 sur la diff\u00e9rence entre la psycho\u00e9ducation (intervention psycho\u00e9ducative) et la psychoth\u00e9rapie. Cette r\u00e9flexion n&rsquo;engage que moi comme auteur et aucunement l&rsquo;OPPQ ou l&rsquo;OPQ ou ses membres.<\/p>\n<p>L&rsquo;origine de cette r\u00e9flexion fut d\u00e9clench\u00e9e par un \u00e9change sur le r\u00e9seau courriel de l&rsquo;OPPQ. \u00e0 la fin janvier 2016. Cet \u00e9change m&rsquo;a stimul\u00e9 \u00e0 \u00e9crire le pr\u00e9sent article.<\/p>\n<p><strong><em>Le champ d\u2019exercice des psycho\u00e9ducateurs<br \/>\n<\/em><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.ordrepsed.qc.ca\/fr\/grand-public\/pl21\/\">http:\/\/www.ordrepsed.qc.ca\/fr\/grand-public\/pl21\/<\/a><\/p>\n<p>\u00ab L\u2019exercice de la psycho\u00e9ducation consiste \u00e0 \u00e9valuer les difficult\u00e9s d\u2019adaptation et les capacit\u00e9s adaptatives, d\u00e9terminer un plan d\u2019intervention et en assurer la mise en \u0153uvre, r\u00e9tablir et d\u00e9velopper les capacit\u00e9s adaptatives de la personne ainsi que contribuer au d\u00e9veloppement des conditions du milieu\u00a0<em>dans le but de favoriser l\u2019adaptation optimale de l\u2019\u00eatre humain en interaction avec son environnement.<\/em>\u00a0L\u2019information, la promotion de la sant\u00e9, la pr\u00e9vention du suicide, de la maladie, des accidents et des probl\u00e8mes sociaux font \u00e9galement partie de l\u2019exercice de la profession aupr\u00e8s des individus, des familles et des collectivit\u00e9s. \u00bb<\/p>\n<p><strong><em>D\u00e9finition de la psychoth\u00e9rapie selon L\u2019OPQ<\/em><\/strong><\/p>\n<p><a href=\"http:\/\/www.ordrepsy.qc.ca\/fr\/public\/la-psychotherapie\/definition-de-la-psychotherapie.sn\">http:\/\/www.ordrepsy.qc.ca\/fr\/public\/la-psychotherapie\/definition-de-la-psychotherapie.sn<\/a><\/p>\n<p>Au Qu\u00e9bec, la loi d\u00e9finit ainsi ce qu\u2019est la psychoth\u00e9rapie\u00a0:<\/p>\n<p>Un traitement psychologique pour un trouble mental, pour des perturbations comportementales ou pour tout autre probl\u00e8me entra\u00eenant une souffrance ou une d\u00e9tresse psychologique qui a pour but de favoriser chez le client des changements significatifs dans son fonctionnement cognitif, \u00e9motionnel ou comportemental, dans son syst\u00e8me interpersonnel, dans sa personnalit\u00e9 ou dans son \u00e9tat de sant\u00e9. Ce traitement va au-del\u00e0 d&rsquo;une aide visant \u00e0 faire face aux difficult\u00e9s courantes ou d&rsquo;un rapport de conseils ou de soutien.<\/p>\n<p>Il existe d\u2019autres interventions qui s\u2019approchent de\u00a0la psychoth\u00e9rapie mais qui n\u2019en sont pas. Pour \u00e9viter de confondre ces interventions avec de la psychoth\u00e9rapie, le r\u00e8glement de l\u2019Office des professions sur la d\u00e9livrance du permis de psychoth\u00e9rapeute en \u00e9num\u00e8re un certain nombre et en donne une d\u00e9finition pr\u00e9cise.<\/p>\n<p><em>L\u2019OPQ pr\u00e9sente diverses interventions qui ne sont pas de la psychoth\u00e9rapie<\/em><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.orientation.qc.ca\/files\/OPQ_TravauxInterordres_Complet_FINAL_Web.pdf\">https:\/\/www.orientation.qc.ca\/files\/OPQ_TravauxInterordres_Complet_FINAL_Web.pdf<\/a><\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<ul>\n<li>La rencontre d\u2019accompagnement<\/li>\n<li>L\u2019intervention de soutien<\/li>\n<li>L\u2019intervention conjugale et familiale<\/li>\n<li>L\u2019\u00e9ducation psychologique<\/li>\n<li>La r\u00e9adaptation<\/li>\n<li>Etc\u2026<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>Mes r\u00e9flexions sur la psychoth\u00e9rapie et la psycho\u00e9ducation<\/em><\/strong><\/p>\n<p><strong><em>La psychoth\u00e9rapie<\/em><\/strong><strong>\u00a0\u00a0<\/strong><\/p>\n<p>J&rsquo;ai personnellement une \u00ab\u00a0longue exp\u00e9rience\u00a0\u00bb <span style=\"text-decoration: underline;\">non comme psychoth\u00e9rapeute<\/span>, mais comme <span style=\"text-decoration: underline;\">utilisateur de la psychoth\u00e9rapie<\/span> et bien entendu comme psycho\u00e9ducateur. J&rsquo;ai eu l&rsquo;occasion de vivre diff\u00e9rentes formes de psychoth\u00e9rapie: lors de ma formation en psycho\u00e9ducation \u00a0&#8211; approche psychanalytique avec le Dr Voyer (psychiatre); approche en psychologie dynamique avec le P\u00e8re Noel Mailloux; approche en bio\u00e9nergie, analyse transactionnelle, \u00a0et diff\u00e9rentes autres approches.<\/p>\n<p>Ce qui me semble \u00a0caract\u00e9ristique de la psychoth\u00e9rapie, du moins en r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 mon savoir exp\u00e9rientiel, c\u2019est que la plupart du temps, le mode utilis\u00e9 est le verbal, la pratique r\u00e9flexive, parfois l\u2019utilisation du jeu de r\u00f4le, des exercices et des devoirs \u00e0 faire. Favoriser la conscience de la personne concernant ses \u00e9motions, les moyens qu\u2019elle utilise, etc.<\/p>\n<p>Habituellement, le psychoth\u00e9rapeute \u00e9coute la personne pr\u00e9senter son v\u00e9cu et par des questionnements et les r\u00e9flexions, guide la personne \u00e0 devenir consciente de son v\u00e9cu et de comment arriver \u00e0 am\u00e9liorer sa situation. L\u2019aspect verbal, de r\u00e9flexion, de liens de causes \u00e0 effets est souvent pr\u00e9sent.<\/p>\n<p>Des exemples de psychoth\u00e9rapies classiques sont pr\u00e9sent\u00e9s dans deux s\u00e9ries d\u2019\u00e9mission de TV\u00a0: <em>Au secours de B\u00e9atrice <\/em> et <em>En th\u00e9rapie.<br \/>\n<\/em><\/p>\n<p><strong><em>L\u2019approche psycho\u00e9ducative, l\u2019intervention psycho\u00e9ducative<\/em><\/strong><\/p>\n<p>Afin de mieux saisir les caract\u00e9ristiques propres \u00e0 la psycho\u00e9ducation, je fais r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 ses origines. Qu\u2019elle \u00e9tait la vision de la psycho\u00e9ducation par leur cr\u00e9ateur (Gendreau et Guindon, entre autres)<\/p>\n<p>\u00c0 ma connaissance, la cr\u00e9ation de la profession \u00ab\u00a0d&rsquo;\u00e9ducateur\u00a0\u00bb de \u00ab\u00a0psycho\u00e9ducateur\u00a0\u00bb au d\u00e9part, par Gendreau et Guidon, \u00e9tait de voir au d\u00e9veloppement d\u2019une nouvelle sorte de \u00ab\u00a0psychologue\u00a0\u00bb. Un praticien qui se rapprocherait de la r\u00e9alit\u00e9 v\u00e9cue par les personnes \u00e0 aider. Un professionnel qui utiliserait et appliquerait la psychologie et la p\u00e9dagogie\u00a0\u00a0(psychop\u00e9dagogue) en accompagnant directement la client\u00e8le. \u00c0 cette \u00e9poque, l\u2019approche \u00e9tait fortement influenc\u00e9e par le constructivisme piag\u00e9tien\u00a0: on apprend en exp\u00e9rimentant, en \u00e9tant en interaction avec son environnement. L\u2019aidant, le professionnel s\u2019int\u00e8gre dans cet environnement et l\u2019utilise. C\u2019est la r\u00e9f\u00e9rence au vivre avec, au v\u00e9cu partag\u00e9, \u00e0 l\u2019organisation du milieu, \u00e0 l\u2019utilisation de l\u2019activit\u00e9 d\u2019apprentissage.<\/p>\n<p><em>Bien entendu, avec le temps et la r\u00e9alit\u00e9 des conditions de travail des psycho\u00e9ducateurs et des types de missions des milieux (scolaire, de sant\u00e9, etc.) les fa\u00e7ons de faire ont chang\u00e9.<\/em><\/p>\n<p><em>\u00c0 mon avis, les fondements cependant ne devraient pas chang\u00e9<\/em><\/p>\n<ul>\n<li>Le d\u00e9veloppement d\u2019une relation significative avec la client\u00e8le<\/li>\n<li>La r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 l\u2019environnement (le milieu), l\u2019entourage (forces et vuln\u00e9rabilit\u00e9s)<\/li>\n<li>La r\u00e9f\u00e9rence \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9, au v\u00e9cu pratique de la personne et aux actions \u00e0 r\u00e9aliser<\/li>\n<li>Le souci d\u2019apprentissage par les d\u00e9fis bien dos\u00e9, etc.<\/li>\n<\/ul>\n<p>Je crois que ces quelques fondements peuvent se r\u00e9aliser de multiples fa\u00e7ons<\/p>\n<ul>\n<li>Seulement par des rencontres individuelles ou en groupe \u00e0 la condition de faire des\u00a0liens avec\u00a0\u00a0le v\u00e9cu et l&rsquo;environnement de la personne, ou<\/li>\n<li>En accompagnant directement la client\u00e8le (v\u00e9cu partag\u00e9)<\/li>\n<li>Par l\u2019entremise de mise en situation, de jeu de r\u00f4le, d\u2019activit\u00e9s psycho\u00e9ducatives<\/li>\n<\/ul>\n<p><strong><em>O\u00f9 j&rsquo;en suis pr\u00e9sentement<\/em><br \/>\n<\/strong><\/p>\n<p>Psychoth\u00e9rapie et intervention psycho\u00e9ducative (psycho\u00e9ducation) sont deux \u00ab\u00a0mondes\u00a0\u00bb diff\u00e9rents et compl\u00e9mentaires.<\/p>\n<p>La psychoth\u00e9rapie navigue dans l&rsquo;univers \u00ab\u00a0psychique\u00a0\u00bb , le mental, la sant\u00e9 mentale en utilisant le verbal, la cognition, l&rsquo;analyse r\u00e9flexive, la r\u00e9trospection, etc. &#8211; bien entendu, ici il y a beaucoup de nuances \u00e0 faire selon les approches (cognitive comportementale, humaniste, b\u00e9havioriste, etc.)<\/p>\n<p>La psycho\u00e9ducation est avant tout centr\u00e9 sur la r\u00e9alit\u00e9 de l&rsquo;adaptation, l&rsquo;identification de ce qui favorise et d\u00e9favorise cette adaptation \u00e0 la r\u00e9alit\u00e9; sur la construction ou la reconstruction par apprentissage de ce v\u00e9cu dans cette r\u00e9alit\u00e9. L&rsquo;environnement (le milieu) est l&rsquo;un des outils important&#8230;<\/p>\n<h3><span style=\"color: #800000;\"><em>Voici un document important sur \u00ab\u00a0L&rsquo;exercice de la psychoth\u00e9rapie et des interventions qui s&rsquo;y apparentent\u00a0\u00bb . Produit lors des travaux Interordres professionnels<\/em><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/www.ordrepsed.qc.ca\/~\/media\/pdf\/Publication\/OPQ_TravauxInterordres_Complet_FINAL_Web.ashx?la=fr\">http:\/\/www.ordrepsed.qc.ca\/~\/media\/pdf\/Publication\/OPQ_TravauxInterordres_Complet_FINAL_Web.ashx?la=fr<\/a><\/p>\n<p style=\"text-align: left;\"><a href=\"http:\/\/www.ordrepsed.qc.ca\/~\/media\/pdf\/Publication\/Lexercice%20de%20la%20psychothrapie%20et%20des%20interventions%20qui%20sy%20apparentent.ashx?la=fr\">http:\/\/www.ordrepsed.qc.ca\/~\/media\/pdf\/Publication\/Lexercice%20de%20la%20psychothrapie%20et%20des%20interventions%20qui%20sy%20apparentent.ashx?la=fr<\/a><\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #800000;\"><em>Voici un document sur l&rsquo;utilisation du terme psycho\u00e9ducation<\/em><\/span><\/h3>\n<p style=\"text-align: center;\"><a href=\"http:\/\/www.ordrepsed.qc.ca\/~\/media\/pdf\/Publication\/Avis-%20Utilisation%20des%20termes%20psycho%C3%A9ducation%20et%20psycho%C3%A9ducatif.ashx?la=fr\">http:\/\/www.ordrepsed.qc.ca\/~\/media\/pdf\/Publication\/Avis-%20Utilisation%20des%20termes%20psycho%C3%A9ducation%20et%20psycho%C3%A9ducatif.ashx?la=fr<\/a><\/p>\n<h3 style=\"text-align: center;\"><span style=\"color: #800000;\">Voici une texte comparatif de l&rsquo;intervention en psychoth\u00e9rapie et en psycho\u00e9ducation<br \/>\n&#8211; une \u00e9tude de cas<\/span><\/h3>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ordrepsed.qc.ca\/~\/media\/pdf\/Publication\/OPPQ-Vignette%20Charlot-TAS-201912.ashx?la=fr\">https:\/\/www.ordrepsed.qc.ca\/~\/media\/pdf\/Publication\/OPPQ-Vignette%20Charlot-TAS-201912.ashx?la=fr<\/a><\/p>\n<p><a href=\"https:\/\/www.ordrepsed.qc.ca\/~\/media\/pdf\/Publication\/OPPQ-Vignette%20Laura-TSPT-201912.ashx?la=fr\">https:\/\/www.ordrepsed.qc.ca\/~\/media\/pdf\/Publication\/OPPQ-Vignette%20Laura-TSPT-201912.ashx?la=fr<\/a><\/p>\n<div dir=\"ltr\">\n<div class=\"x_gmail_default\">\n<p><span style=\"text-decoration: underline;\"><strong><span style=\"color: #800000; text-decoration: underline;\">Commentaires<\/span><\/strong><\/span><\/p>\n<p>Bonjour M. Potvin,<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"x_gmail_default\">\n<p>En tant que psycho\u00e9ducatrice qui travaille \u00e0 l&rsquo;\u00e9tranger et qui plus est, pour confondre encore plus les choses, membre de l&rsquo;ordre des psychologues l\u00e0-bas, merci pour ce texte!! C&rsquo;est un bon r\u00e9sum\u00e9 et j&rsquo;ai bien appr\u00e9ci\u00e9!<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"x_gmail_default\">\n<p>Au plaisir,<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/p>\n<\/div>\n<div class=\"x_gmail_default\">Emilie Leclerc,<span class=\"Apple-converted-space\">\u00a0<\/span><\/div>\n<div class=\"x_gmail_default\">psycho\u00e9ducatrice et psychologue \u00e0 Sao Paulo, Br\u00e9sil<\/div>\n<h3 class=\"x_gmail_default\" style=\"text-align: center;\">***<\/h3>\n<\/div>\n<div class=\"x_gmail_default\"><\/div>\n<div class=\"x_gmail_default\">Commentaire de Genevi\u00e8ve Chenard psycho\u00e9ducatrice<\/div>\n<div class=\"x_gmail_default\"><\/div>\n<div class=\"x_gmail_default\"><\/div>\n<div class=\"x_gmail_default\"><em>Pour faire la diff\u00e9rence entre la psychoth\u00e9rapie et la psycho\u00e9ducation, voici ma fa\u00e7on de voir:<\/em><\/div>\n<div class=\"x_gmail_default\"><\/div>\n<div class=\"x_gmail_default\"><\/div>\n<div class=\"x_gmail_default\">\n<div>&#8230; Je dis souvent \u00e0 mes clients qu\u2019ils sont comme des verres remplis de liquide, liquide amass\u00e9 au fil de la vie et de leurs exp\u00e9riences. Alors que <span style=\"text-decoration: underline;\">le psychoth\u00e9rapeute<\/span> pourra les aider \u00e0 comprendre ce que contient le verre, puis voir comment s\u2019assurer qu\u2019il ne d\u00e9borde pas ou plus, mon travail <span style=\"text-decoration: underline;\">(comme psycho\u00e9ducatrice)<\/span> est de les aider \u00e0 s\u2019adapter avec ce qui est dans le verre (un peu simpliste, mais toujours est-il que je le vois comme \u00e7a et \u00e7a leur illustre beaucoup la distinction entre les deux). Nos moyens sont similaires (soit la rencontre individuelle parfois et la discussion), mais on n\u2019a pas n\u00e9cessairement les m\u00eames objectifs. Ainsi, j\u2019utilise principalement les \u201cfaires\u201d, donc le faire faire, et l\u2019utilisation et la communication pour faire cheminer le client. Je pense donc que je fais de <span style=\"text-decoration: underline;\">la psycho\u00e9ducation<\/span> et <span style=\"text-decoration: underline;\">non de la psychoth\u00e9rapie<\/span>. Bien s\u00fbr, je ne fais que du court terme (6 rencontres).<\/div>\n<div><\/div>\n<div>\u00c9videmment, je peux aussi tenir compte des \u201ctypes d\u2019activit\u00e9s\u201d donc les activit\u00e9s d\u2019experimentation en lien avec le faire faire (tenir compte du niveau d\u2019autonomie des gens) pour les faire \u201ctester\u201d de nouveaux m\u00e9canismes d\u2019adaptation&#8230;.<\/div>\n<\/div>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p>&nbsp;<\/p>\n<p><script>\/\/ <![CDATA[ (function(i,s,o,g,r,a,m){i['GoogleAnalyticsObject']=r;i[r]=i[r]||function(){ (i[r].q=i[r].q||[]).push(arguments)},i[r].l=1*new Date();a=s.createElement(o), m=s.getElementsByTagName(o)[0];a.async=1;a.src=g;m.parentNode.insertBefore(a,m) })(window,document,'script','\/\/www.google-analytics.com\/analytics.js','ga'); ga('create', 'UA-74730148-1', 'auto'); ga('send', 'pageview'); \/\/ ]]><\/script><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Pr\u00e9ambule Voici un article qui pr\u00e9sente une r\u00e9flexion\u00a0 sur la diff\u00e9rence entre la psycho\u00e9ducation (intervention psycho\u00e9ducative) et la psychoth\u00e9rapie. 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