Article et vidéo de 7 minutes de Catherine Gueguen pédiatre et spécialiste des neurosciences C’est très intéressant comme présentation du rôle du cerveau dans le développement des émotions. Je suis en bonne partie en accord avec la présentation, j’émets cependant quelques réserves. Il ne faut pas rejeter les principes de bases du comportement humain et animal…
Préambule : Durant deux années, j’ai eu l’occasion d’accompagner une enseignante d’expérience à réaliser son mémoire de maîtrise à l’université de Liège en Belgique. Lors d’une conversation via Skype, Évelyne Pinard, l’enseignante en question, me faisait part de du plaisir et de la satisfaction qu’elle éprouvait dans son rôle d’enseignante d’élèves de 6e année (primaire). À…
Prévenir le décrochage scolaire Pour se procurer le livre Prévenir le décrochage scolaire Présentation Notre engagement en éducation depuis plus de 30 ans dans des projets de recherche, de formation d’enseignants, de professionnels de l’éducation et ces dernières années dans des projets d’accompagnement des écoles dans la lutte à l’échec scolaire et à la prévention…
On parle d’un Institut d’excellence en éducation, de la recherche pour éclairer les pratiques enseignantes et l’intervention qui s’appuie sur des données probantes. Je suis en partie en faveur de ces fondements. J’ai écrit un livre sur le sujet : Alliance entre le savoir issu de la recherche et le savoir d’expérience. Je ne peux pas…
La mobilisation territoriale pour favoriser la persévérance scolaire et la réussite scolaire Conférence de Michel Perron (15 juin 2017) (durée 43 minutes) Une vision sociogéographique de l’éducation https://www.youtube.com/watch?v=ZGhvt3ZcwlU&feature=youtu.be Un regard novateur sur la persévérance scolaire et la réussite scolaire. Une approche originale de sociogéographie et d’échosystémie.
Voici le lien du Répertoire de pratiques pour prévenir les difficultés de comportement au préscolaire et au primaire : Agir dès les premiers signes. Agir dès les premiers signes_VF (1) Présentation PowerPoint du répertoire http://pierrepotvin.com/6.%20Publications/AGIR%20-%20Pr%C3%A9sentation%20CQJDC%20VF.pptx La prévention des difficultés de comportement au préscolaire et au primaire : Agir dès les premiers signes La communauté scientifique et professionnelle…
Note aux lectrices et aux lecteurs: la première version de ce texte avait quelques coquilles, voici le texte corrigé. L’estime de soi est reconnue comme un élément incontournable de la personnalité. Le présent texte revisite ce concept en réajustant et en corrigeant une façon de le concevoir qui peu nuire au développement des enfants et…
Une analyse du journaliste Alain Dubuc de La presse, est fort intéressante et remet en question la proposition de Mitch Garbert d’offrir 1000$ pour chaque jeune qui obtient son diplôme du secondaire afin de contrer le décrochage scolaire. http://plus.lapresse.ca/screens/740dbc02-fa9e-44f4-a5b3-c22612593530%7C_0.html
L’idée de Mitch Garber (entrepreneur) qui propose ici une solution pour contrer le décrochage scolaire Payer 1000$ (60 millions que cela coûterait) pour chaque jeune du secondaire qui obtient son diplôme. Mitch Garber je l’apprécie pour son rôle « Dans l’œil du dragon » mais je qualifie de simpliste sa solution. Il a de bonnes intentions, comme ma grand-mère qui disait…
Concept de la Bienveillance pour le 8 mai 2017 En éducation, la relation de bienveillance (le caring) est un incontournable pour établir une relation positive enseignant-élève, professionnel-élève, professionnel-enseignant, et autres. La présentation suivante est réalisée par un professionnel en psychoéducation en milieu scolaire. Elle retrace l’historique des conceptions d’intervention en lien avec les comportements des…
Je vous présente des témoignages remarquables, inspirants d’enseignants qui ont été diffusé par le PRÉCA (l’instance régionale de concertation pour la persévérance scolaire et la réussite éducative dans la Chaudière-Appalaches). http://www.preca.ca/ La relation maître-élèves La présente thématique est la relation maître-élèves, l’un des déterminants de la persévérance scolaire qui fait partie des facteurs scolaires. L’enseignant est un…
Je vous présente une entrevue réalisée lors du lancement collectif des auteurs de l’UQTR qui ont publié un livre en 2016. L’entrevue est réalisée avec Patricia Power. Le clip vidéo dure 7 minutes https://www.youtube.com/watch?v=pSjw3NzwWn4
Voici une série de conférences (Webinaires) en éducation réalisée par le PRÉCA (Partenaires pour la réussite éducative en Chaudière Appalaches). Une excellente conférence de Steve Masson sur Connaître les neuromythes pour mieux enseigner. Il y a plusieurs autres conférences accessibles dont deux d’Égide Royer Voir « Nos Webinaires » plus bas sur la page http://www.preca.ca/conference/
Voici un texte sur ce qu’est d’être enseignant, du moins dans certains pays et pour certains enseignants très engagés. Je considère ce texte très beau et pour plusieurs parties réaliste. Enseigner Verbe. Transmettre un savoir. Apprendre une science, une discipline à quelqu’un. Instruire. Cultiver. Éduquer. Civiliser. Réparer la photocopieuse. Nettoyer le vomi. Soigner les…
Cette présentation PowerPoint est une conférence témoignage sur mon vécu scolaire. Elle fait part de la résilience et de la grande importance de rencontrer dans nos vies des « Mentors » ou personnes qui croient en nous. Attention, c’est un PowerPoint qui contient du son. Il faut cliquer sur l’icône « haut parleur » pour entendre ma voix. Cliquez…
Voici un site remis à neuf qui s’adresse aux adolescentes et adolescents du secondaire et vise la prévention du décrochage scolaire. Il offre des outils et des témoignages très inspirants. http://uneplacepourtoi.ctreq.qc.ca/
État de situation Dernièrement les journaux (semaine du 6 mars 2017) mentionnaient qu’on retrouvait une hausse en deux ans de 15 000 élèves en difficulté dans nos écoles du Québec. D’autre part, les Collèges sont inondés depuis quelques années d’étudiants qui présentent des difficultés d’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, etc.). Que se passe-t-il- au juste concernant l’aide…
Voici une conférence que j’ai présenté le 21 février 2017 au Réseau d’action professionnelle de la CSQ: L’alliance entre la recherche et le savoir d’expérience en éducation: valeur et limites des données probantes en éducation CSQ 2017- Données probantes Le contenu de cette présentation est tiré essentiellement de mon livre Potvin, P. (2016). L’alliance entre le savoir issu…
Pour se procurer le livre Comprendre l’apprentissage Comprendre l’apprentissage pour mieux éduquer Qu’est-ce donc qu’apprendre? Existe-t-il différentes façons de définir ce qu’on entend par l’apprentissage? Quelles sont les racines des grandes théories de l’apprentissage? Qu’est-ce qu’on apprend, en fait? Et quel rôle le cerveau joue-t-il dans l’apprentissage? Quels sont les liens entre l’apprentissage et nos…
Je trouve originale cette affiche pour l’éducation familiale complétée par l’éducation à l’école. Les fondements de la socialisation des enfants et des adolescents se réalisent au départ dans la famille. L’école vient compléter ou renforcer les bases acquises
Richard E. Tremblay, psychoéducateur de formation est reconnu mondialement comme chercheur pour ses travaux sur l’agressivité chez les jeunes enfants. Richard Tremblay a été mon collègue de travail à Boscoville durant les années 1970 et fut mon premier directeur de recherche pour mon mémoire de maîtrise en psychoéducation (voir mon autobiographie) en début des années…
Dossier : Le problème de réussite scolaire des garçons Avant-propos Aborder le problème scolaire des garçons est un sujet sensible où les avis sont très partagés, il n’y a pas de consensus. Pourtant, les statistiques sont là et très parlantes comme on pourra le voir plus loin dans cet article. Il y a une crise actuellement…
Conférence sur le problème des garçons à l’école https://www.youtube.com/watch?v=F0cJUv8YWb4 Passionné de réussite Intimidation Petite enfance CPE – Vaccin de la réussite
Je ne suis pas très fort habituellement à soutenir les mouvements des syndicats dans le domaine de l’éducation. C’est surtout concernant les conventions collectives des enseignants où l’on calcule les minutes pour chaque tâche…où le moindre de geste professionnel est calculé… Enfin, c’est un autre débat. Ici, dans le cas présent, je suis en accord avec…
Une très belle initiative de PRÉCA (l’Instance régionale de concertation pour la persévérance scolaire et la réussite éducative dans la Chaudière-Appalaches) pour favoriser la persévérance scolaire et la prévention du décrochage scolaire: Une infographie sur Les aspirations scolaires et professionnelles. En plus c’est bien documenté. https://magic.piktochart.com/output/18103651-infographie-sur-les-aspirations-scolaires-et-professionnelle
Mémoire de l’Association des orthopédagogues du Québec dans le cadre de la Politique de réussite éducative http://www.ladoq.ca/sites/default/files/ladoq_memoire_consultations-mees_11-2016.pdf Ce que je retiens Très intéressant comme analyse et proposition de la part des orthopédagogues Beaucoup d’insistance sur l’utilisation de données probantes, de savoir issu de la recherche et de savoir d’expérience reconnu Demande d’une formation obligatoire de niveau maîtrise professionnelle…
Je recommande la lecture de ce document qui propose les points les plus importants à tenir compte pour une future politique de la réussite éducative dans notre système québécois d’éducation Mémoire du Conseil Supérieur de l’Éducation dans le cadre des consultations publiques pour une politique de la réussite éducative Novembre 2016 http://www.cse.gouv.qc.ca/fichiers/documents/publications/Avis/50-0498.pdf
Voici une courte entrevue – vidéo au canal savoir universitaire. En 3 minutes j’explique un élément que je trouve très important pour prévenir le décrochage scolaire et/ou favoriser chez les jeunes la réussite dans ce qu’ils entreprennent (réussite scolaire, réussite de leur carrière professionnelle ou réussite de leurs rêves). Cet élément important est: « une personne…
Après plus de 30 ans en recherche universitaire, en intervention éducative et psychoéducative, en accompagnement des milieux et en développement d’outils de soutien à l’intervention et en transfert de connaissances, voici mes constats en 2016. Concernant le développement de bonnes pratiques La recherche universitaire visant à améliorer les pratiques éducatives et psychoéducatives est utile et…
WOW quelle belle analyse du sociologue Guy Rocher qui s’appuie sur le rapport du Conseil Supérieur de l’Éducation qui nous alerte sur les vices de notre système d’éducation et « l’inégalité des chances » surtout pour les enfants en milieu défavorisé. Le Québec est dû pour une profonde réforme en éducation… Avec tout le respect que j’ai…
État de situation Que ce soit en éducation, en psychoéducation, en politique, ou ailleurs, depuis quelques années (+-) 5 ans, réunir le monde, les faire participer, les consulter, brasser les idées, est devenu une mode. J’ai eu l’occasion de participer à de nombreux événements qui avaient pour méthode de faire participer les gens: petits ateliers de…
Dans le cadre de la grande consultation du ministre de l’éducation pour une future Politique de la réussite éducative, l’idée de développer un Dossier scolaire centralisé circule. À première vue, l’idée d’un dossier scolaire centralisé est intéressante. Cependant, tout dépend du contenu du dossier. Il faut surtout éviter la « stigmatisation » ou « l’étiquetage » des élèves qui…
Pour une politique de la réussite éducative Mémoire présenté au ministère de l’Éducation, du Loisir et du Sport (octobre 2016) Point de vue d’un praticien et d’un chercheur actif en valorisation et en transfert de connaissances dans le domaine de la réussite éducative memoire-pierre-potvin-vf
Ma vision de l’école de demain… Une école qui devient un ilot de paix pour les élèves et surtout pour les élèves en difficulté scolaire et ceux provenant de milieux défavorisé. Une école qui intègre le numérique et les technologies dans la pédagogie. Une école ayant un climat humain, de relations harmonieuses et sans violence.…
Le ministre de l’éducation du Québec invite les citoyens à présenter leur point de vue en vue d’une future politique de la réussite éducative. Voici les principaux éléments de mon mémoire que je présente au ministre. Je défini la réussite éducative dans le même esprit que celle du document L’éducation parlons d’avenir (p.6) « englobe la…
Avec la venue de la consultation du ministre de l’éducation (Sébatien Proulx) pour une future politique de l’éducation au Québec, circule l’idée d’un Institut national de recherche en éducation ou encore d’un Institut national en éducation. Personnellement je trouvais l’idée intéressante d’un Institut national de recherche en éducation. Favoriser l’orientation de la recherche, orienter les priorités, stimuler la…
J’espère vraiment que cette consultation pour une future politique de la réussite éducative sera un « succès ». J’ai lu le document L’éducation parlons d’avenir et c’est vraiment complet. Tout y passe: dépistage tôt, intervention précoce – maternelle 4 ans – école jusqu’à 18 ans concentration sur ce qui se passe en classe – pratiques pédagogiques innovantes –…
Si les enseignants du primaire donnent des devoirs à réaliser à la maison, et ce dans le but de favoriser la réussite scolaire, il semble bien selon les travaux de Hattie (800 métas analyses sur la réussite scolaire) que ce n’est pas une stratégie efficace. Par contre, il semble bien qu’au secondaire cela contribue à…
Nouvelle communication: Le savoir d’expérience des enseignants permet de dépister les élèves à risque dès la maternelle. pierrepotvin.com/…/Savoir d’expérience AREF 2016 Potvin.pdf
Naître et grandir: Article sur la persévérance scolaire à la petite enfance
École jusqu’à 18 ans Selon mon collègue Égide Royer de l’Université Laval, l’obligation de rester à l’école jusqu’à 18 ans, ou d’avoir obtenu une qualification avant cet âge, serait un élément favorable à la prévention du décrochage scolaire. D’autres provinces et d’autres pays le font et cela semble bénéfique. Il faut faire attention cependant, car…
État de situation Le gouvernement du Québec (PLQ) par l’entremise de son ministre Sébastien Proulx, abandonne l’idée de réflormer les structures des commissions scolaire et réoriente ses énergies vers une Politique sur améliorer la réussite et la diplomation des élèves. (voir l’article de LaPresse) Les grandes orientations « réflexions en cours… « Enfin, j’ai de l’espoir, je sens…
Être parent aujourd’hui, tout un défi ! Tout d’abord, je tiens à préciser que je suis parent et qu’éduquer des enfants au Québec durant les années 1970 et 1980, selon moi, était beaucoup plus « simple » que ce n’est le cas aujourd’hui. Être parent, c’est reconnu, n’a jamais été un rôle facile à jouer, mais aujourd’hui les…
Depuis quelques années, surtout à partir de la publication de mon livre: Comprendre l’apprentissage pour mieux éduquer (voir menu: réalisations), je me suis intéressé aux neurosciences (au cerveau et l’apprentissage). C’est fascinant, mais il faut être prudent, car on peut exagérer les applications possibles actuellement, à l’éducation et à la psychoéducation. Voici différents liens sur…
Le Guide de prévention de Premiers signes Le Guide de prévention pour les élèves à risque au préscolaire et au primaire se veut un outil efficace d’information, de prévention et d’intervention pratique. Il est destiné principalement aux enseignants et aux autres intervenants qui agissent directement auprès des élèves du primaire susceptibles d’éprouver des difficultés d’ordre scolaire…
L’approche écosystémique d’École-Famille Communauté : Cœuréaction Pour les professionnels dont l’approche incontournable est celle de l’écosystémie et qui se préoccupe des relations École-Famille-Communauté, je recommande les outils du CTREQ de Coeuréaction Coeuréaction appuie les milieux de pratique voulant favoriser les partenariats entre l’école, la famille et la communauté. http://www.ctreq.qc.ca/realisation/coeureaction/ Le site Cœuréaction est un site Web…
Référentiel d’Agir Compétent (CTREQ) Le projet « référentiel d’agir compétent » a été mis sur pied pour soutenir les acteurs de l’éducation lors de leurs actions et prises de décision par l’utilisation des connaissances validées. Le Référentiel d’agir compétent à l’intégration des connaissances favorables à la réussite éducative a été développé par le CTREQ avec…
Entrevue réalisée en 2007 par la Revue RDN auprès d’Égide Royer sur : À quoi ressemble l’école idéale Lien :http://pierrepotvin.com/8.%20Banque%20d%27outils/ERoyer.pdf Note: La Revue RDN a cessé ses activités, autorisation d’Égide Royer de publier cette entrevue (l4 mars 2016)
Voici une mise à jour sur l’ordre des priorités au sujet de la lutte au décrochage scolaire, de la persévérance scolaire et de la réussite éducative et scolaire des élèves Malgré les efforts réalisés ces dernières années, l’amélioration de la qualification de nos jeunes québécois ne s’est pas suffisamment réalisée. Le problème reste encore entier,…
Ce texte sur les déterminants de la réussite scolaire et les types d’élèves à risque est tiré du site internet École et stratégies voir le schéma 4 : http://ecolestrategies.ctreq.qc.ca/materiel8/schemas Les déterminants de la réussite et du décrochage scolaires et les types d’élèves