Les Émotion : revisitées

Cet article est un extrait de mon  livre Élève à risque d’échec scolaire. Un regard sur la résilience et les facteurs de protection. Collection psycoéducation. Béliveau Éditeur. (août 2018). ********* Les émotions correspondent à des états affectifs dont la durée et l’intensité varient et qui sont accompagnés de réactions physiologiques. Certaines émotions sont agréables (joie, intérêt),…

L’Estime de soi – revisitée

Cet article est un extrait de mon livre Élève à risque d’échec scolaire. Un regard sur la résilience et les facteurs de protection. Collection psycoéducation. Béliveau Éditeur. ( 018) ******* L’estime de soi correspond à une autoévaluation. C’est l’appréciation que l’on a de soi, positive, négative, réaliste ou irréaliste. Elle se construit par l’expérience, par les résultats des apprentissages…

Un Rappel – Mon nouveau livre – Qui sommes-nous, nous, les humains

Un Rappel – Mon nouveau livre – Qui sommes-nous, nous, les humains? Voici un rappel pour ceux qui n’auraient pas eu l’occasion de prendre connaissance de mon nouveau livre: Qui sommes-nous, nous, les humains? À la recherche d’une meilleure compréhension de notre humanité, à la lumière des neurosciences. Ce livre est une vulgarisation scientifique et…

Colloque: L’histoire des services à la jeunesse:tremplin vers le futur

Voici des extraits de témoignages présentés lors du Colloque: L’histoire des services à la jeunesse:tremplin vers le futur qui s’est tenu à Boscoville (Montréal, Québec) le 30 novembre 2017. Les responsables  du projet Espace Mémoire ont demandé à des personnes ayant occupé différentes fonctions dans les services à la jeunesse en difficulté, de témoigner à partir de leur…

Mon livre: Qui sommes nous, nous, les humains?

Genre Essai – Vulgarisation scientifique Peut intéresser un large public par son approche de vulgarisation scientifique Chaque chapitre est complet en soi. Le lecteur peut choisir les thèmes qu’il souhaite. L’auteur présente ses réflexions tout au long du livre, ce qui peut plaire au lecteur. Plusieurs illustrations facilitent la compréhension. Public cible  Large public Thèmes…

Le partenariat, la collaboration en recherche et en intervention

En éducation comme en psychoéducation l’on adopte de plus en plus une approche collaborative ou en partenariat lorsqu’il s’agit de réaliser une recherche. Cette approche collaborative, cette alliance chercheur et praticien est un facteur positif dans l’utilisation des résultats de la recherche, dans le transfert des connaissances. Voici un article:  Conditions relationnelles en contexte de…

Guide pour les parents d’enfant d’âge préscolaire -Problèmes de comportement

Je vous présente un Guide qui s’adresse aux parents et aux éducatrices et qui m’a semblé vraiment bien fait. Le lien pour atteindre le site est à la fin de cet article. Guide pour résoudre les problèmes comportementaux des enfants d’âge préscolaire Introduction Votre enfant a-t-il des problèmes de comportement? Savez-vous toujours comment réagir ou…

Le cerveau et les émotions

Article et vidéo de 7 minutes de Catherine Gueguen pédiatre et spécialiste des neurosciences C’est très intéressant comme présentation du rôle du cerveau dans le développement des émotions. Je suis en bonne partie en accord avec la présentation, j’émets cependant quelques réserves. Il ne faut pas rejeter les principes de bases du comportement humain et animal…

Mon livre: Prévenir le décrochage scolaire

Prévenir le décrochage scolaire Pour se procurer le livre Prévenir le décrochage scolaire Présentation Notre engagement en éducation depuis plus de 30 ans dans des projets de recherche, de formation d’enseignants, de professionnels de l’éducation et ces dernières années dans des projets d’accompagnement des écoles dans la lutte à l’échec scolaire et à la prévention…

L’art d’éduquer : la recherche et les données probantes – un regard critique

On parle d’un Institut d’excellence en éducation, de la recherche pour éclairer les pratiques enseignantes et l’intervention qui s’appuie sur des données probantes. Je suis en partie en faveur de ces fondements. J’ai écrit un livre sur le sujet : Alliance entre le savoir issu de la recherche et le savoir d’expérience.  Je ne peux pas…

Répertoire de pratiques au préscolaire et au primaire: Agir dès les premiers signes

Voici le lien du Répertoire de pratiques pour prévenir les difficultés de comportement au préscolaire et au primaire : Agir dès les premiers signes. Agir dès les premiers signes_VF (1) Présentation PowerPoint du répertoire http://pierrepotvin.com/6.%20Publications/AGIR%20-%20Pr%C3%A9sentation%20CQJDC%20VF.pptx   La prévention des difficultés de comportement au préscolaire et au primaire : Agir dès les premiers signes La communauté scientifique et professionnelle…

L’estime de soi revisitée (2)

Note aux lectrices et aux lecteurs: la première version de ce texte  avait quelques coquilles, voici le texte corrigé.   L’estime de soi est reconnue comme un élément incontournable de la personnalité. Le présent texte revisite ce concept en réajustant et en corrigeant une façon de le concevoir qui peu nuire au développement des enfants et…

La relation de bienveillance – Présentation PowerPoint – auteur: Martin Bourgeois

Concept de la Bienveillance pour le 8 mai 2017 En éducation, la relation de bienveillance (le caring) est un incontournable pour établir une relation positive enseignant-élève, professionnel-élève, professionnel-enseignant, et autres.  La présentation suivante est réalisée par un professionnel en psychoéducation en milieu scolaire. Elle retrace l’historique des conceptions d’intervention en lien avec les comportements des…

Témoignages inspirants: relation maître-élève – source PRÉCA

Je vous présente des témoignages remarquables,  inspirants d’enseignants qui ont été diffusé par le PRÉCA  (l’instance régionale de concertation pour la persévérance scolaire et la réussite éducative dans la Chaudière-Appalaches). http://www.preca.ca/ La relation maître-élèves La présente thématique est la relation maître-élèves, l’un des déterminants de la persévérance scolaire qui fait partie des facteurs scolaires. L’enseignant est un…

Élèves à risque: est-ce que les interventions sont efficaces?

État de situation Dernièrement les journaux (semaine du 6 mars 2017) mentionnaient qu’on retrouvait une hausse en deux ans de 15 000 élèves en difficulté dans nos écoles du Québec. D’autre part, les Collèges sont inondés depuis quelques années d’étudiants qui présentent des difficultés d’apprentissage (dyslexie, dysorthographie, etc.). Que se passe-t-il- au juste concernant l’aide…

Recherche, Pratique et données probantes (Conférence)

Voici une conférence que j’ai présenté le 21 février 2017 au Réseau d’action professionnelle de la CSQ:  L’alliance entre la recherche et le savoir d’expérience en éducation: valeur et limites des données probantes en éducation CSQ 2017- Données probantes Le contenu de cette présentation est tiré essentiellement de mon livre Potvin, P. (2016). L’alliance entre le savoir issu…

Mon livre: Comprendre l’apprentissage pour mieux éduquer

Pour se procurer le livre Comprendre l’apprentissage Comprendre l’apprentissage pour mieux éduquer Qu’est-ce donc qu’apprendre? Existe-t-il différentes façons de définir ce qu’on entend par l’apprentissage? Quelles sont les racines des grandes théories de l’apprentissage? Qu’est-ce qu’on apprend, en fait? Et quel rôle le cerveau joue-t-il dans l’apprentissage? Quels sont les liens entre l’apprentissage et nos…

Les travaux de R.E. Tremblay sur l’agressivité: études longitudinales

Richard E. Tremblay, psychoéducateur de formation est reconnu mondialement comme chercheur pour ses travaux sur l’agressivité chez les jeunes enfants. Richard Tremblay a été mon collègue de travail à Boscoville durant les années 1970 et fut mon premier directeur de recherche pour mon mémoire de maîtrise en psychoéducation (voir mon autobiographie) en début des années…

Les aspirations scolaires et professionnelles et la persévérance scolaire

Une très belle initiative de PRÉCA (l’Instance régionale de concertation pour la persévérance scolaire et la réussite éducative dans la Chaudière-Appalaches) pour favoriser la persévérance scolaire et la prévention du décrochage scolaire: Une infographie sur Les aspirations scolaires et professionnelles. En plus c’est bien documenté. https://magic.piktochart.com/output/18103651-infographie-sur-les-aspirations-scolaires-et-professionnelle

Décrochage scolaire – Croire dans les capacités du jeune –

Voici une courte entrevue – vidéo au canal savoir universitaire. En 3 minutes j’explique un élément que je trouve très important pour prévenir le décrochage scolaire et/ou favoriser chez les jeunes la réussite dans ce qu’ils entreprennent (réussite scolaire, réussite de leur carrière professionnelle ou réussite de leurs rêves). Cet élément important est: « une personne…

Le point sur les Bonnes pratiques, le savoir d’expérience et la recherche

Après plus de 30 ans en recherche universitaire, en intervention éducative et psychoéducative, en accompagnement des milieux et en développement d’outils de soutien à l’intervention et en transfert de connaissances, voici mes constats en 2016.  Concernant le développement de bonnes pratiques La recherche universitaire visant à améliorer les pratiques éducatives et psychoéducatives est utile et…

Recherche doctorale en psychoéducation sur le Vécu partagé

J’ai eu le privilège de présider la soutenance de thèse de Sonia Daigle doctorante en psychoéducation de l’UQTR. Cette recherche est un bel exemple de ce pourquoi le doctorat en psychoéducation à l’UQTR a été créé : réaliser le développement des connaissances fondamentales en psychoéducation et les pratiques psychoéducatives.   Vécu partagé, spécificité identitaire et exercice…

Psychoéducation et fondements: Réflexion (2)

État de situation Depuis  quelques  décennies la psychoéducation comme discipline et comme profession a énormément changé. Pour moi ces changements créent un « conflit sociocognitif » comme diraient les socioconstructivistes. La question que je me pose est: c’est quoi qui essentiellement caractérise l’intervention psychoéducative? Il me semble que, peut importe qu’on soit en 1970 ou en 2016, il…

Psychoéducation et fondements: Réflexion (Le Rôle conseil)

État de situation Depuis  quelques  décennies., la psychoéducation comme discipline et comme profession a énormément changé. Évidemment on espère que c’est pour le mieux: pour aider les clientèles en difficulté, pour préciser sa spécificité par rapport aux autres professions (psychologie, éducation spécialisées, travail social, etc.), pour apporter un éclairage théorique et pratique au domaine psychosocial.…

Être parent aujourd’hui, tout un défi !

Être parent aujourd’hui, tout un défi ! Tout d’abord, je tiens à préciser que je suis parent et qu’éduquer des enfants au Québec durant les années 1970 et 1980, selon moi, était beaucoup plus « simple » que ce n’est le cas aujourd’hui. Être parent, c’est reconnu, n’a jamais été un rôle facile à jouer, mais aujourd’hui les…

Neurosciences, neuroéducation: prudence

Depuis quelques années, surtout à partir de la publication de mon livre: Comprendre l’apprentissage pour mieux éduquer (voir menu: réalisations), je me suis intéressé aux neurosciences (au cerveau et l’apprentissage). C’est fascinant, mais il faut être prudent, car on peut exagérer les applications possibles actuellement, à l’éducation et à la psychoéducation. Voici différents liens sur…

Dépistage des élèves à risque au préscolaire et au primaire

  Le Guide de prévention de Premiers signes Le Guide de prévention pour les élèves à risque au préscolaire et au primaire se veut un outil efficace d’information, de prévention et d’intervention pratique. Il est destiné principalement aux enseignants et aux autres intervenants qui agissent directement auprès des élèves du primaire susceptibles d’éprouver des difficultés d’ordre scolaire…

L’approche écosystémique d’École-Famille-Communauté : Cœuréaction

L’approche écosystémique d’École-Famille Communauté : Cœuréaction Pour les professionnels dont l’approche incontournable est celle de l’écosystémie et qui se préoccupe des relations École-Famille-Communauté, je recommande les outils du CTREQ de Coeuréaction Coeuréaction appuie les milieux de pratique voulant favoriser les partenariats entre l’école, la famille et la communauté. http://www.ctreq.qc.ca/realisation/coeureaction/ Le site  Cœuréaction est un site Web…

Référentiel d’Agir Compétent (CTREQ)

Référentiel d’Agir Compétent (CTREQ) Le projet « référentiel d’agir compétent » a été mis sur pied pour soutenir les acteurs de l’éducation lors de leurs actions et prises de décision par l’utilisation des connaissances validées. Le Référentiel d’agir compétent à l’intégration des connaissances favorables à la réussite éducative a été développé par le CTREQ avec…

L’accompagnement dans le développement professionnel

Texte sur l’accompagnement dans le soutien au développement professionnel Rôles et Responsabilités de l’accompagnateur et de l’accompagné Texte de soutien au 3e symposium sur le transfert CTREQ – 19 avril 2016 Roles-Accompagnateur_2016-02-04 Les quatre Rôles de l’accompagnateur http://ctreq.cmail20.com/t/ViewEmail/y/17584636B14B3980/5C4782ABF805EDF42C69F821C9DCC086

Psychoéducation VS Psychothérapie

Préambule Voici un article qui présente une réflexion  sur la différence entre la psychoéducation (intervention psychoéducative) et la psychothérapie. Cette réflexion n’engage que moi comme auteur et aucunement l’OPPQ ou l’OPQ ou ses membres. L’origine de cette réflexion fut déclenchée par un échange sur le réseau courriel de l’OPPQ. à la fin janvier 2016. Cet…

Le génie des leçons de Boscoville

Cher lecteur, à ma connaissance, vous ne trouverez nul part ce type d’analyse de Boscoville et du processus de rééducation avec les fondements de la psychoéducation « naissante » Préambule Mon expérience de psychoéducateur et d’éducateur physique à Boscoville fut des plus importantes dans l’établissement des bases de ma vision de l’être l’humain. Boscoville était un modèle…

Boscoville origine de la psychoéducation

Bonjour à tous et à toutes,   En ce début d’année 2016, c’est avec grand plaisir que nous mettons en ligne deux courts films conçus dans le cadre d’une enquête orale portant sur l’histoire de Boscoville. La première capsule donne la parole aux anciens résidents; la seconde aux pionniers et anciens éducateurs du Centre.  …

Approche systémique ???

Approche systémique ??? Je réalise présentement un projet d’écriture, de recherche personnelle sur Qui sommes-nous? Nous les êtres humains? Dans le cadre de mes lectures pour le sujet, j’ai revisité les fondements de notre organisme Le corps humain surtout le cerveau. J’ai pris conscience, mais pourtant je le  savais, que notre organisme est composé de plusieurs systèmes (digestif, circulatoire, respiratoire, nerveux,…

La psychoéducation (Dossier – plusieurs liens)

La psychoéducation comme discipline est une approche d’intervention qui vise à rétablir et développer les capacités adaptatives de la personne et à contribuer au développement du milieu dans le but de favoriser l’adaptation optimale de l’être humain en interaction avec son environnement. Ce texte est un extrait de mon livre: Comprendre l’apprentissage pour mieux éduquer. Une…

Évolution du concept de transfert de connaissances

 Le transfert de connaissances au cours des deux dernières décennies a fait l’objet de tout un courant de recherche (Chagnon et al., 2009). À l’origine, le concept de transfert de connaissances faisait référence à une approche linéaire et unidirectionnelle. La production des connaissances était limitée à la recherche universitaire et le transfert signifiait la transmission…